Wikipedia to największa wirtualna encyklopedia świata, która zawiera ponad 55 milionów artykułów w ponad 300 językach. Każdego dnia tysiące wolontariuszy tworzy, edytuje i uzupełnia jej treści, dzieląc się swoją wiedzą z całym światem. Jak to się dzieje? Jakie są zasady i standardy pracy nad Wikipedią? Jak można dołączyć do społeczności Wikipedii i współtworzyć tę niezwykłą bazę wiedzy? W tym odcinku podcastu ,,Pokolenie Jutra” odpowiemy na te i wiele innych pytań. Naszym gościem jest Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka do spraw edukacji Wikimedia Polska-organizacji, która zajmuje się promowaniem i wspieraniem projektów Wikimedia w Polsce, w tym Wikipedii. Klara opowie nam o swojej pracy, o misji i wartościach Wikimedia, o wyzwaniach i sukcesach Wikipedii, a także o tym, jak Wikipedia może być użyteczna w nauce i edukacji. Dowiedzcie się, jak możecie korzystać z niej nie tylko jako czytelnicy, ale także jako autorzy i redaktorzy. Zapraszamy. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Kiedyś, gdy czegoś nie wiedzieliśmy, to sięgaliśmy po encyklopedię. Dzisiaj wpisujemy w wyszukiwarce internetowej zapytanie, które bardzo często kieruje nas do… hasła w Wikipedii. To największa i stale rozbudowywana baza wiedzy. Korzystają z niej miliony ludzi na całym świecie. Wykorzystywana jest w edukacji, współtworzą ją studenci, naukowcy, dziennikarze i biznesmeni. Dzisiejszym odcinkiem rozpoczynamy, przygotowany wspólnie z fundacją Wikimedia Polska, cykl poświęcony Wikipedii. Jak powstają hasła? Kto je tworzy, a kto redaguje? O tym wszystkim opowie Klara Sielicka-Baryłka, menadżerka ds. Otwartej Edukacji w Wikimedia Polska. Zapraszamy! >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
W tym odcinku audycji dowiesz się, jak sztuczna inteligencja wpływa na rynek pracy. Naszym gościem jest Bartłomiej Balcerzak, doktor informatyki i ekspert z zakresu uczenia maszynowego, który podzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem na temat tego, jak wykorzystać zalety i uniknąć ryzyk związanych z nowymi technologiami. Posłuchaj, jakie kompetencje cyfrowe są niezbędne dla młodzieży, które zawody są zagrożone wymarciem, a jakie będą nadal potrzebne w przyszłości. Zainspiruj się i zacznij kształtować swoje własne CV. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Strach przed technologią nie jest niczym nowym. Starożytni Grecy lubili narzekać, że pisanie niszczy kulturę, bo nikt nie będzie już niczego pamiętał. Telewizja miała z całych pokoleń zrobić bezmózgie zombie, a gry komputerowe, psychopatycznych morderców. Dlatego też w tej audycji zapominamy na chwilę o lękach i puszczamy wodzę optymistycznej nadziei. Opowiemy o potencjale sztucznej inteligencji dla dobra całej ludzkości oraz dla każdego człowieka z osobna. Dowiecie się m.in. jak dzięki sztucznej inteligencji tworzone są lepsze i co bardzo ważne, dużo szybciej, nowe leki oraz dlaczego stała się zmorą przestępców. Zapraszamy! >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Troska o dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży obecnie jest jednoznacznie skorelowana z ich aktywnością online. Hejt, patochallenge, uzależnienie od technologii to dopiero początek postaw i zachowań, które już teraz trzeba identyfikować w szkołach i reagować nie zakazami, ale pozytywnymi praktykami. Cyfrowy zen ma wskazać młodym ludziom, jak ważne w ich dalszym życiu będą kompetencje umiaru i “odłączenia” oraz w jaki sposób poprzez korzystanie z technologii mogą się rozwijać, a nie zamykać “w swoim świecie”. Zapraszamy! >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Wiemy już, czym jest sztuczna inteligencja, a dzisiaj dowiemy się, jak to się dzieje, że potrafi się nauczyć. W dużym skrócie to proces oparty na matematyce i statystyce, ale przedstawimy go w taki sposób, że na pewno zrozumiecie! Poglądy polityczne oparte są na wiedzy na konkretny temat i doświadczeniu. Oczywiście spory udział w tym, jakie mamy poglądy, nie tylko polityczne, ma środowisko, w którym żyjemy, przyjaciele, rodzina. Wiemy już, że sztuczna inteligencja uczy się, czyli pochłania wiedzę. Nie ma przyjaciół, czy rodziny, więc jeśli ma poglądy polityczne, to wywnioskowane z danych, jakie jej dostarczamy. Na ten temat jest szereg badań naukowych, a o niektórych z nich opowie dr Bartłomiej Balcerzak. Zapraszamy. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Bądź najlepszą wersją siebie! - codziennie bombardują nas przekazy z każdej strony. Czy jednak cena wyśrubowanych oczekiwań co do ciała, osiągnięć i stylu życia nie będzie za wysoka dla młodych ludzi, którzy staną się przesadnie „wyregulowanymi” dorosłymi? W jaki sposób technologia ma wspierać ich rozwój, a nie wprowadzać w kompleksy? Czy nie staliśmy się dobrowolnymi zakładnikami urządzeń i aplikacji, które mierzą, przypominają i cały czas nas obserwują? To podstawowe pytania, przed którymi stoją nauczyciele, pedagodzy i edukatorzy w obliczu post pandemicznej codzienności, gdzie technologia na stałe zagościła w życiu nas wszystkich, z jednej strony monitorując parametry życia, z drugiej zachęcając do doskonałości. Odpowiedzi na te pytania poszukują młodzi ludzie, którzy coraz częściej status społeczny czy poczucie własnej wartości definiują poprzez osiągnięcia i zasoby w świecie online. Podczas tego odcinka zastanowimy się, w jaki sposób wypracowywać i przekazywać młodzieży dobre wzorce, które przeciwdziałają cyfrowemu wypaleniu, które prędzej czy później im grozi oraz jak efektywnie korzystać z metod tzw. technologii siebie, możliwych do praktykowania zarówno offline, jak i online. Zapraszamy. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Zacznijmy od poznania się. AI jest wszędzie, wystarczy rzucić kamieniem, a na 50 proc. trafimy w kogoś, kto uważa się za influencera, jeśli chodzi o sztuczną inteligencję. Boomerzy widzą w niej całe zło tego świata, kolejne po Rock n. Rollu i kolorowej telewizji. Millenialsom kojarzy się z czasami, kiedy Arnold Schwarzenegger nie miał brzuszka, a oni jeszcze mogli pić trzy energetyki dziennie. Pewnie wśród was też każdy ma na ten temat jakieś zdanie. Nie da się jednak zaprzeczyć, żyjemy w świecie, gdzie sztuczna inteligencja przenika wiele dziedzin życia. Tym bardziej warto, jest dowiedzieć się, co to jest, sztuczna inteligencja? Gdzie w naszym życiu jest obecna i czy faktycznie jest wszędzie i nas zje? O tym wszystkim opowie dr Bartłomiej Balcerzak. Zapraszamy. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
W dzisiejszym odcinku "Pokolenie jutra" zajmiemy się istotnymi aspektami naszej obecności w sieci. Zastanowimy się, czy cyfrowa tożsamość może być wielowymiarowa, to znaczy zmieniać się w zależności od tego, jaki np. serwis społecznościowy używamy? Czy jesteśmy w różnych serwisach sieciowych zupełnie innymi osobami i jak to wpływa na naszą tożsamość w świecie cyfrowym? Naszym gościem jest dr Anna Kalinowska-Balcerzak, kulturoznawca, badaczka społeczno-kulturowa, która podkreśla, że rodzaj postów i komunikowanych treści może determinować, jak postrzegamy samych siebie online. Zwraca też uwagę na to, że różnorodność komunikacji może prowadzić do rozmycia kategorii i pojęć, które przez wiele lat uznawaliśmy za stabilne. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
Dzisiejszy odcinek ,,Pokolenia Jutra" poświęciliśmy ciemnej stronie internetu. Opowie o niej nasz gość Zuzanna Polak z Centrum Cyberbezpieczeństwa NASK. Najpierw dowiemy się, czym są patotreści. Rozważymy, dlaczego dzieci oglądają, ale również przesyłają i co gorsze nieraz publikują patotreści. Poznamy działanie algorytmów w popularnych serwisach społecznościowych. W drugiej części skupimy się na sextingu, czyli wysyłaniu treści o charakterze seksualnym. Przedstawimy groźne konsekwencje takiego zachowania i omówimy, dlaczego młodzi ludzie często angażują się w sexting. >>> Cykle naszych podcastów można wykorzystać w programie edukacji medialnej w szkole <<<
